Портфолио

Размышления учителя…

Внедрение инновационной деятельности в первую очередь – это осознанное стремление к самосовершенствованию учителя. Да, старые традиционные методы и способы обучения нами, учителями со стажем, освоены и легче всего идти проторённой дорогой.

     Но, ведь ещё Леонардо да Винчи говорил: «Если какая-то работа кажется тебе лёгкой, это значит, что ты не знаешь её и не умеешь делать». Освоение же новых нетрадиционных форм работы, конечно, требует немало душевных и физических сил, затрат времени. Но это интересно и захватывающе! А самое главное – виден результат работы: заинтересованность ребят, их желание связать свою жизнь с наукой - химией.

     «Учитель – человек, который учится всю жизнь». Эта народная мудрость, как никогда, становится особенно актуальной в наше время.

     Проработав в школе 15 лет, осознаёшь, что нет предела человеческому познанию. Новое время выдвигает  новые требования современному учителю. И именно инновационная деятельность определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска и реально способствует личностному росту школьников.

     Помимо познавательного и развивающего значения  системно-деятельностный подход  способствует социально – психологической адаптации личности, формированию успешности, подготовке к самостоятельной жизнедеятельности в будущем.

     Таким образом, освоение новых способов педагогической деятельности обеспечивает профессиональный рост педагога и личностный рост учащихся.